人心就像一个容器,装的快乐多了,郁闷自然就少;装的简单多了,纠结自然就少;装的满足多了,痛苦自然就少;装的理解多了,矛盾自然就少;装的宽容多了,仇恨自然就少。你用它洗东西,它就是一个喜剧;你用它做杯子,它就是一个悲剧。更有甚者，杯子的思想和觉悟也能伴随着人的思维而跳跃，有时本身是个杯子，却没有办法真让的摸索清楚是不是真的有杯子。以下有瓷库中国专家沈教授给大家讲一个杯子和男孩的故事，看了之后，大家就会明白杯子其实很简单，关键是我们用什么的眼光去看待它。

图：珐琅彩高档骨瓷描金茶杯带盖

上美术课，老师在黑板上写下：杯子。老师要求大家画杯子。

　　老师没有规定画什么样的杯子，大小、高低、色彩由大家自己决定。

　　男孩知道，别看一个杯子很简单，可是要画好它并不容易。

　　男孩埋头沉思。看到同学们都在本子上画杯子，男孩一点也不慌。

　　终于，男孩构思好了杯子，他埋头笑眯眯地画起来。

　　下课后，男孩交上了本子。男孩等待着，他想老师一定会给他的杯子打高分。

　　然而，几天之后，本子发下来了，男孩画的杯子被老师打了0分。

　　男孩见此吃了一惊。男孩不甘心，他拿着本子去找老师。男孩去了办公室，问老师怎么给他打0分。老师说，因为你没有画杯子！

　　男孩的本子上，只见一杯杯形的饮料，饮料下面写着：杯子。可就是看不到杯子。

　　男孩说，我画了杯子。杯子和饮料一个颜色，所以看不到杯子。

　　老师说，杯子怎么会和饮料一个颜色呢？看不到杯子，怎么能算有杯子呢？

　　男孩说，要是没有茶杯，那饮料能立起来吗？老师肯定地说，当然不能立起来！

　　男孩说，既然饮料能立起来，那就说明它是装在杯子里的！

　　老师一愣，继而笑着说，对了，冰冻的饮料也能立起来！可是它却不需要杯子！

　　男孩说，可是我的饮料没有冰冻，它就是装在杯子里的！老师说，反正我不认为有杯子，因为我看不到杯子！

　　老师不承认他画了杯子，男孩很无奈，也很委屈，只好拿着本子出了办公室。

　　晚上，父亲检查男孩的作业，父亲翻到了男孩的美术本，并且看到了老师打的那个0分。

　　父亲很生气，问男孩，你怎么搞的？0分，丢人啊！男孩说，爸，你看看，我这画有没有杯子？

　　父亲看了看画，摇摇头说，没有杯子！

　　男孩的本子上，只见一杯杯形的饮料，饮料下面写着：杯子。可就是看不到杯子。

　　男孩说，我画了杯子。杯子和饮料一个颜色，所以看不到杯子。

　　父亲说，杯子怎么会和饮料一个颜色呢？看不到杯子，怎么能算有杯子呢？

　　男孩说，要是没有杯子，那饮料能立起来吗？父亲肯定地说，当然不能立起来！

　　男孩说，既然饮料能立起来，那就说明它是装在杯子里的！

　　父亲一愣，继而笑着说，对了，冰冻的饮料也能立起来！可是它却不需要杯子！

　　男孩说，可是我的饮料没有冰冻，它就是装在杯子里的！父亲说，反正我不认为有杯子，因为我看不到杯子！怪不得老师会给你打0分，因为你没有画杯子嘛！

　　父亲不承认他画了杯子，男孩很无奈，也很委屈。

　　后来，男孩拿自己的画问了许多人，大家都说他没有画杯子，因为大家都没有看到杯子。

　　再后来，男孩的哥哥读大学放假回家，男孩把本子给哥哥看，问哥哥，哥，你看我画杯子了吗？

　　哥哥看了看画，摇摇头说，没有！

　　男孩说，怎么没有画杯子呢？要是没有杯子，那饮料能立起来吗？

　　哥哥说，当然能啊！冰冻的饮料就能立起来！你要是不信可以试试！

　　男孩说，可是我的饮料没有冰冻，它就是装在杯子里的！哥哥说，反正我不认为有杯子，因为我看不到杯子！

　　连哥哥都不承认他画了杯子，男孩更加无奈，更加委屈。可是男孩是真的画了杯子啊！

　　男孩不甘心，他一定要让人相信他是画了杯子。

　　后来，男孩看到一个美术作品大赛征稿，于是他将自己的作品寄去参赛。让男孩没想到的是，他的看不见的杯子居然获得了一等奖。

得知男孩的作品获得了一等奖，大家都呆了，心想，看不到的杯子也能算是杯子啊？真是奇了！(编辑:刘峰)