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[转帖][讨论]别让环境污染了孩子

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  在一堂作文课上,学生们的一场“意外”的“表演”,让在场的老师和家长吃惊。


  “我们当时在上一期讲故事的作文课,为使课堂活泼一点,我就让学生比谁记的广告最多。”该学校刘老师表示,没想到,同学们的反响特别积极,“我们几个班,七十多个学生,只有一个学生没有发言,其他的都是争先恐后地念广告。


  刘老师供职的学校学生大多在10岁左右,看到学生们抢着发言的样子,刘老师先是觉得有趣,就决定让学生们演示一下,可随着越来多的孩子发言,刘老师的心就沉了下去。


  “有一些是药品广告,有一些是保健品广告,其他就是一些‘成人广告’。”刘老师说,出现频率最高的是某保健品广告“今年过节不收礼……”一半以上学生使用。一个四年级学生对着周围的孩子念了“洁×阴……”广告,听完后周围的孩子一起哈哈大笑。还有的同学


  “背”起了“男儿当自强、我要领×阳”。


  这是怎么了?没怎么,社会环境变了。


  想想我们小时候,没有大彩电,没有电脑,没有网络,没有电子游戏厅,没有高级玩具,没有属于自己的童话课本,没有学校旁边琳琅满目的小吃店,没有麦当劳肯德基,没有……总而言之我们小时候的物质生活和精神生活都是相当匮乏的,与现在的小孩相比简直是天壤之别。而我们的父母却像天生的教育家,塑造了我们良好的品德和人格。


  现在的小孩,面对缤纷繁杂的世界,琳琅满目的商品,形形色色的诱惑,丰富多彩的信息,教育孩子成为一件特别头疼得事,由于害怕或者更多的是恐惧,让我在下一代的问题上回避甚至是逃避。我想,生下来没有信心教育好他/她,还不如不要。是的,在这个问题上我是自私的,我没有也不敢征求他/她的意见。


  我们应该怎样去教育孩子?


  用以前的方法?当然不行,社会发展不可一日而语,家庭观念有些不合时宜甚至有些大相径庭了。


  我们就束手无策了吗?拿什么去拯救孩子?


  在成长过程中,影响人成长的因素有三方面:家庭、学校、社会。三者相辅相成唇齿相依唇亡齿寒。


  家庭——父母应该更新观念,与时俱进,宽容、豁达的同时还要有创造力理解力。切记“拿来主义”已经不适用了。


  学校——“师者,传道,授业,解惑也。”一方面承担着传授知识的任务,另一方面肩负着孩子心灵健康成长的重任,如何将两者紧密地结合起来,把心灵的辅导变成孩子汲取知识养料的强大动力,这是学校教育必须不断思考的问题。


  社会——政府部门需要为下一代的成长营造一个良好的社会氛围,帮助孩子健康的成长。


  拯救,在孩子一生中最关键的时刻,否则,我们的希望就会成为泡汤。学校教育之所以难,问题在于孩子的家庭环境缺乏更好的沟通与交流,而社会上的毒素又极其容易在孩子身上找到殖民地,便迅疾在孩子身上繁殖起来。就算学校的教育再好,也抵不过外界瞬间的侵蚀,社会不良风气的影响对孩子的教育是严峻的考验。孩子是无知的,甚至是无奈的,当他们游离于学习生活的边缘时,最需要的就是监护者的有力帮助,我不相信孩子的自理能力能够自己拯救自己,唯有正确的引导,才能使其心中如净土不受污辱或减少破坏。当然,一切的前提是政府部门能够为我们营造一个融洽的教育天地。

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我们应该怎样去教育孩子?

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我们小时候的物质生活和精神生活都是相当匮乏的,与现在的小孩相比简直是天壤之别。而我们的父母却像天生的教育家,塑造了我们良好的品德和人格。

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不买电视,让孩子远离垃圾!

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以下是引用清韵如霜在2007-12-27 20:21:16的发言:
不买电视,让孩子远离垃圾!


哪家没电视?


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“意外”的“表演”,并不意外,现状

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